Om arbetet: 

Vi kommer att arbeta efter ett par stora huvudfrågor:

- Hur fattas viktiga beslut i samhällsekonomi?

- Varför handlas det så mycket över världen?

- Vilka är vinnare och förlorare i världshandeln?

Vi kommer att variera undervisningen med både genomgångar, enskilda samt gruppövningar och muntliga diskussioner.

Att kunna:

Den globala ekonomin: Hur det ser ut med rikedom och fattigdom i världen, Sveriges utrikeshandel och varför länder handlar så mycket med varandra, s. 141-143

Samhällsekonomi: Hur det ekonomiska kretsloppet och olika ekonomiska system fungerar, vad som styr priset och olika relevanta begrepp s. 145-149

Global handel: Frihandel och handelshinder, orsaker till orättvisor i världshandeln, s. 149-151, 153-155 (inte USA:s...), 156-157, 159-160, 162

Anteckningar, övningar och filmer.

Följande kommer att bedömas

• Samhällsstrukturer: Er kunskaper om samhällsekonomi och globaliseringen.
• Undersöka strukturer i samhället: Er förmåga att resonera kring hur ekonomi, politik och privatliv påverkar och påverkas av varandra.
• Använda begrepp: Er förmåga att använda och förstå relevanta begrepp
• Påverka & påverkas: Er förmåga att resonera kring hur samhällen och individer påverkas av och påverkar varandra.
  
• Undersöka samhällsfrågor:  Er förmåga att undersöka olika ekonomiska frågor ur olika perspektiv.
• Värdera & uttrycka ståndpunkter: Er förmåga att värdera och ta ställning till olika ekonomiska system.
  
• Mänskliga rättigheter: Er förmåga att se samband mellan mänskliga rättigheter och global ekonomi
• Minoriteters särställning & rättigheter:
• Demokrati:  
• Information & källor:
  
  

Sh

Bedömningsmatris planering, Norretullskolan