Bobbos väska

Barnen visar intresse för babblarna vilket vi fångar upp i undervisningen på Gul. Som en del av vårt arbete har vi valt att arbeta med ett mindre projekt kring sagan "I Bobbos väska".

BAKGRUND: Gruppen består av tio stycken barn i åldern 1-2år. Ett stort intresse för babblarna genomsyrar gruppen.

SYFTE: Vi vill stimulera och utmana barnens språkutveckling på ett lustfyllt sätt.

HUR: Vi läser sagan "I Bobbos väska" i olika sammanhang. Vi använder en väska med konkret material för att på ett tydligt sätt tillsammans med barnen berätta sagan. Vi benämner tingen i väskan för att utvidga barnens ordförråd samt använder oss av TAKK för att ge alla barn förutsättningar att kommunicera. Barnen görs även delaktiga genom att själva benämna olika föremål och para ihop dem med babblarfiguren som det tillhör. Babblarna har även ett hus med varsitt rum som vi sorterar babblarna och deras saker i.

SPRÅK: ordförråd, adjektiv (grön, snabb m.m.) substantiv (äpple, bil m.m.), kommunicera med ord och TAKK, (tecken som stöd) lyssna

MATEMATIK: lägesord (ovanpå, framför m.m.), jämförelseord (stor, liten m.m.), sortering, para ihop, antal

DOKUMENTATION: Vi kommer att dokumentera via Unikum och IPad.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,