Energi och energiomvandlingar åk8 vt21

Vad är en energikälla? Hur förs energin över från ett vindkraftverk till en ipad? Hur kan energi omvandlas mellan olika energiformer? Vi går också igenom begreppen arbete och effekt.

Syfte

Fysik

Genom undervisningen i fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället

Efter avslutat område ska du kunna förklara och använda dig av följande begrepp i fysik:

-Energiprincipen: energi kan inte nyskapas eller förstöras utan bara omvandlas

-Olika energiformer: lägesenergi, rörelseenergi (mekanisk energi), elektrisk energi, kemiskt bunden energi, värmeenergi, strålningsenergi (ljusenergi),  kärnenergi (fission, fusion). Du ska också kunna ge exempel på energiomvandlingar i vardagen.

-Hur energiomvandlingar utnyttjas till energiproduktion, (induktion, generator, transformator, likström, växelström)

-Förnyelsebara energikällor som vind-, vatten-, sol-, vågkraft samt biobränslen, icke-förnyelsebara energikällor (olja, kol, naturgas, kärnkraft),

-Hållbar utveckling, energikvalitet, verkningsgrad

-Du ska även kunna resonera om olika energikällors för- och nackdelar för miljön. 

-Kunna förklara vad som menas med arbete i fysiken, kunna förklara vad effekt är och i vilka enheter man mäter arbete, energi och effekt.

- Någon enkel beräkning på arbete och effekt.

Det här ska vi göra:

Lära oss om energi, hur energiprincipen lyder, hur kan energi omvandlas mellan olika energiformer.

Vi övar genom att samtala och diskutera för- och nackdelar med olika energikällor. Vi tränar på energiomvandlingar både i vardagen och i kraftverk

• Vi kommer att träna på att förklara begrepp, analysera och diskutera.
• Vi jämför olika energikällors för- och nackdelar
• Vi kommer att ha gemensamma övningar och laborationer
• Vi kommer att använda oss av filmer, böcker och texter. vi använder boken Fysik Direkt s142-157 +160-161.
• Fakta om elektrisk energi, generatorn och induktion finns på s 175-177

Bedömning 

1. Inlämningsuppgift där du ska jämföra energikällor
2. Prov om energi, energiomvandlingar och arbete, effekt. På torsdag eller fredag v8
3. Laborationer (studsboll), energiomvandlingar i vardagen

Användbara länkar och korta texter från läroboken hittar du i ämnesmappen på Drive. 

Centralt innehåll från Läroplanen Fysik:

• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.  
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.  
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.  
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.  
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik.  

Uppgifter

Fysik, studsboll

Lämna in uppgiften här. Instruktion finns på Drive

Inlämningsuppgift, för- och nackdelar med olika energikällor

Jämför olika energikällor. För E ska du jämföra minst en förnybar och en icke-förnybar energikälla. (för att visa kunskapskraven för A behöver du jämföra två förnybara energikällor och två icke-förnybara energikällor samt ha ett mer utvecklat resonemang där du jämför ur flera olika perspektiv).

Du ska lämna in ett skriftligt arbete där du skriver för-och nackdelar med energikällorna ur flera olika perspektiv ( tex miljö, energiproduktion, risker, livslängd, annat..). Ange även vilka källor du använder för din text.