MÅL

Efter avslutat arbetsområde ska du: 
-kunna göra några jämförelser mellan livet förr och nu.
-kunna berätta något om kyrkans roll i samhället förr. 
-kunna berätta något om skolan förr i tiden. 
-kunna berätta något om hur barnen hade det för 100 år sedan. Vad lekte de med? Vad gjorde de på dagarna?  

ARBETSFORMER

Vi kommer att
-titta på faktafilmer om livet förr.
-titta på olika filmavsnitt ur "Madicken", "Barnen i Bullerbyn" samt "Emil i Lönneberga", för att bland annat studera klädsel, fordon, mat etc. 
-titta på bilder på internet och i läroböcker för att se vad vi kan lära oss om vardagen förr. 
-läsa olika faktatexter tillsammans om hur livet var förr.  
-diskutera runt det vi ser, lyssnar på och läser.

BEDÖMNING

Vi kommer att bedöma din förmåga att :
-göra enkla jämförelser mellan livet förr och nu.
-ge exempel på kristendomens roll i skolan.
-deltaga i olika samtal omkring texter, filmer och bilder.

• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3