Under vårterminen kommer vi att varva egna projekt med några bestämda uppgifter. Den första gemensamma uppgiften är att göra en japansk snodd i garn. Denna teknik är väldigt gammal och kallas kumihimo. Man använder sig av en skiva med hål och ett antal skåror, sedan flyttar man trådarna i en given ordning för att på så sätt tillverka sin snodd.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Sl
• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, tovning och sågning.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

  Sl  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål och utvärdera arbetsprocesser.

  Sl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan medverka i att formge och framställa olika typer av slöjdföremål och i att arbeta med givna redskap, verktyg, och material.

  Sl  E 6
• Eleven kan också medverka i att använda någon given hantverksteknik.

  Sl  E 6
• Utifrån undersökningar av egna och andras slöjdföremål bidrar eleven till resonemang om hur föremålens färg, form och material påverkar uttryck och funktion.

  Sl  E 6
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om olika slöjdföremål, redskap, verktyg, hantverkstekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser.

  Sl  E 6