<div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="VVu8w9dbC_Q" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/VVu8w9dbC_Q" > </iframe></div>

1. Se filmen (2,52 min)

Här är frågor som du ska utgå från:Första reaktionenVad är dina första reaktioner på verket? Vad får dig att känna så? Vad kommer du att tänka på? Har du sett något liknande?Beskriv bildenVad är bildens innehåll? Vad händer? Människor, miljö, föremål?Teknik och form (hur är den uppbyggd)Vilken eller vilka grafiska tekniker har konst­nären använt? Hur är bilden komponerad, sammansatt? Färg, former, linjer, vinkel, ljus och skugga? Hur beskrivs rummet? Att syna verket Finns det ett tema, en röd tråd? Finns det symboler eller metaforer, texter i bilden? Undersök vad dessa kan stå för. Kan man utläsa vilken tid bilden beskriver? Befinner du som betraktare dig inne i bilden eller långt ifrån, var är din position? Är bilden föreställande eller abstrakt? Vad säger dig titeln på verket?Hur tolkar du bilden? (Fördjupning) Kliv in i bilden, hur är stämningen, vad hör du, vad ser du, vad känner du och varför känner du så?Första reaktionenVad är dina första reaktioner på verket? Vad får dig att känna så? Vad kommer du att tänka på? Har du sett något liknande?Beskriv bildenVad är bildens innehåll? Vad händer? Människor, miljö, föremål?Teknik och form (hur är den uppbyggd)Vilken eller vilka grafiska tekniker har konst­nären använt? Hur är bilden komponerad, sammansatt? Färg, former, linjer, vinkel, ljus och skugga? Hur beskrivs rummet? Att syna verket Finns det ett tema, en röd tråd? Finns det symboler eller metaforer, texter i bilden? Undersök vad dessa kan stå för. Kan man utläsa vilken tid bilden beskriver? Befinner du som betraktare dig inne i bilden eller långt ifrån, var är din position? Är bilden föreställande eller abstrakt? Vad säger dig titeln på verket?Hur tolkar du bilden? (Fördjupning) Kliv in i bilden, hur är stämningen, vad hör du, vad ser du, vad känner du och varför känner du så?

2. Frågestöd

<div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/resursskola/rahilmirzayev/1611924310623_digital-fine-art-photography-by-luis-beltran-4455634536_scaled.jpg" ></figure></div><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/resursskola/rahilmirzayev/1611923919080_bildanalyssalvadordali_scaled.jpg" ></figure></div><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img alt="Sally Mann’s foto ‘’Candy Cigarette’’, som skapades år 1989." class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/resursskola/rahilmirzayev/1611923933476_bildanalysfotografi.jfif" ><figcaption >Sally Mann’s foto ‘’Candy Cigarette’’, som skapades år 1989.</figcaption></figure></div><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img alt="Vad tror du flickan tänker på?
Hur skulle du känna dig om du var personen i bilden?
Skulle du vilja vara med i bilden?

Hur gammal är flickan?

Vad gör flickan?

Vad har flickan för ansiktsuttryck?
Varför ler hon?
Hur håller hon huvudet?
Hur kan vi tolka ansiktsuttrycket?
Vad/vem tittar hon på?

Vilken kroppshållning har flickan?
hur står hon?
hur håller hon sina armar och händer?

Hur känner sig flickan? Varför?

Vad har hon på sig? Varför?
Varför är hon klädd som hon är?
Varför har fotografen låtit henne ha de kläderna på sig?

Hur tror du att bilden hade sett ut om det var en pojke istället för en flicka i bilden?Varför?

Varför står flickan vid bilen?

Varför är det ett djur med i bilden?
Vad har hänt med djuret?
Vad skall hända med djuret?
Varför ligger det på bilflaket?
Varför är djuret dött? Vem har dödat det?
Varför dödar vi djur?
Vad tror du flickan tänker om detta?
Varför är det en spann i bilden?
Vad är relationen mellan flickan och djuret/varför är djuret och flickan i samma foto?
Vad kommer att hända med djuret? Vad skulle du vilja göra med djuret?

Känns bilden verklig?

Varför är bilden inte i färg?/Varför tror du att bilden är svartvit

I vilken vinkel tittar vi på flickan? Varför?" class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristianstad/resursskola/rahilmirzayev/1611923817179_bildanalysbildpacasa.jfif" ><figcaption >Vad tror du flickan tänker på?
Hur skulle du känna dig om du var personen i bilden?
Skulle du vilja vara med i bilden?

Hur gammal är flickan?

Vad gör flickan?

Vad har flickan för ansiktsuttryck?
Varför ler hon?
Hur håller hon huvudet?
Hur kan vi tolka ansiktsuttrycket?
Vad/vem tittar hon på?

Vilken kroppshållning har flickan?
hur står hon?
hur håller hon sina armar och händer?

Hur känner sig flickan? Varför?

Vad har hon på sig? Varför?
Varför är hon klädd som hon är?
Varför har fotografen låtit henne ha de kläderna på sig?

Hur tror du att bilden hade sett ut om det var en pojke istället för en flicka i bilden?Varför?

Varför står flickan vid bilen?

Varför är det ett djur med i bilden?
Vad har hänt med djuret?
Vad skall hända med djuret?
Varför ligger det på bilflaket?
Varför är djuret dött? Vem har dödat det?
Varför dödar vi djur?
Vad tror du flickan tänker om detta?
Varför är det en spann i bilden?
Vad är relationen mellan flickan och djuret/varför är djuret och flickan i samma foto?
Vad kommer att hända med djuret? Vad skulle du vilja göra med djuret?

Känns bilden verklig?

Varför är bilden inte i färg?/Varför tror du att bilden är svartvit

I vilken vinkel tittar vi på flickan? Varför?</figcaption></figure></div>

Fyra bilder att fundera kring

<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.44; background-color: #ffffff; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; padding: 5.1pt 0pt 5.1pt 0pt;"><span style="font-size: 29pt; font-family: Arial; color: #28cdcb; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;l och Syfte</h2>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #666666; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;l och syfte med uppgiften &auml;r att ge m&ouml;jlighet att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att du utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, b&aring;de historiskt och i nutid. M&aring;l och syfte &auml;r &auml;ven att l&auml;ra sig att analysera historiska och samtida bilders uttryck, inneh&aring;ll och funktioner. Samt att kunna kommunicera dina egna &aring;sikter och reflektioner.
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.44; background-color: #ffffff; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; padding: 5.1pt 0pt 5.1pt 0pt;"><span style="font-size: 29pt; font-family: Arial; color: #28cdcb; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">S&aring; h&auml;r kommer du att jobba</h2>
<ol style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; padding-inline-start: 48px;">
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi modellerar. 😊 Vi kollar exempel som elever har gjort tidigare. 
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sedan f&aring;r du med hj&auml;lp av ett fr&aring;geschema (finns nedan som en uppgift) pr&ouml;va p&aring; att analysera en bild tillsammans med din l&auml;rare. 
</li>
<li dir="ltr" style="list-style-type: decimal; font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;" aria-level="1">
<span style="font-size: 10.5pt; font-family: Arial; color: #868686; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Om du v&auml;ljer att satsa p&aring; C,B eller A i slutbetyg ska du sedan g&ouml;ra en individuell analys. Du f&aring;r sj&auml;lva v&auml;lja vilken bild du ska analysera och om du vill g&ouml;ra detta muntligt eller skriftligt.
</li>
</ol>
************************************
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Analys = att dela upp n&aring;got i mindre bitar och titta n&auml;rmare p&aring; bitarna var f&ouml;r sig.&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bildanalys = Att dela upp ett konstverk (i teorin) och titta n&auml;rmare p&aring; delarna var f&ouml;r sig.
************************************
Det finns tv&aring; begrepp som du ska kunna f&ouml;rklara: DENOTATIONER och KONNOTATIONER
************************************
&nbsp;
Bildens grundbetydelser &ndash; denotationer
<blockquote style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 1px; word-spacing: 1.5px;">
Vad &auml;r det i bilden som f&aring;r mig att reagera? Man tittar p&aring; vad bilden f&ouml;rest&auml;ller, t.ex. personer, f&ouml;rem&aring;l, milj&ouml; och h&auml;ndelser. Hur &auml;r bilden uppbyggd, komposition, linjer, f&auml;rger och ljus? Detta kallas bildens "denotationer" (denotare = beteckna, m&auml;rka, betyda).
</blockquote>
<a id="bil2" name="bil2"></a>
Bildens bibetydelser &ndash; konnotationer
<blockquote style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; letter-spacing: 1px; word-spacing: 1.5px;">
Vad kommer du att t&auml;nka p&aring; n&auml;r du ser bilden? Det &auml;r nu man associerar fritt och utvecklar tankar och k&auml;nslor om det som bilden ber&auml;ttar. Det finns f&ouml;rem&aring;l och handlingar som vi f&aring;r gemensamma associationer till: glada m&auml;nniskor tillsammans ger en k&auml;nsla av gemenskap, ett hakkors eller en duva ger vissa associationer, grod- eller f&aring;gelperspektiv styr hur vi uppfattar en person p&aring; bilden. Varma respektive kalla f&auml;rger skapar k&auml;nslov&auml;rderingar om ting eller personer. Detta kallas bildens "konnotationer" (con = med, d.v.s. betydelser man f&aring;r "med p&aring; k&ouml;pet").
</blockquote>
&nbsp;

Bild

Kopia av Kunskapskrav bild

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Bildanalys

Matriser i planeringen

Uppgifter