Teknik, att mäta tid

Nu, då och sen.... tiden är en lång rad med nu, men vi behöver ändå ha ett gemensamt sätt att mäta tid för att kunna komma överens om tider, komma ihåg när något hände eller när vi ska göra något i framtiden. Hur känns en minut? Hur kan vi mäta tiden om vi inte har en klocka? Och hur gjorde dom förr i tiden?

Vi startar upp temat med att undersöka vilka förkunskaper eleverna redan har gemensamt. Sedan försöker vi gissa hur lång en minut är. Vidare tittar vi på filmer och läser om hur en genom tiderna har använt olika tekniska lösningar för att mäta tiden, runstock, solur, kalendrar, klockan, etc. Eleverna kommer även själva få göra en konstruktion som mäter tid. 

Bedömningar sker löpande under arbetets gång.