Vi startar upp temat med att undersöka vilka förkunskaper eleverna redan har gemensamt. Sedan försöker vi gissa hur lång en minut är. Vidare tittar vi på filmer och läser om hur en genom tiderna har använt olika tekniska lösningar för att mäta tiden, runstock, solur, kalendrar, klockan, etc. Eleverna kommer även själva få göra en konstruktion som mäter tid. 

Bedömningar sker löpande under arbetets gång.