Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
9
Gustav Adolfsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 21 april 2021
Vi läser och diskuterar boken "När hundarna kommer" av Jessica Schiefauer.
Under kommande veckor kommer vi att läsa romanen "När hundarna kommer" av Jessica Schiefauer.
- Utveckla er förmåga att läsa, förstå och tolka skönlitteratur.
- Utveckla er förmåga att tolka tema, motiv, symboler och budskap i litteratur.
- Utveckla er förmåga att genomföra litterära samtal. Både samtal som rör romanen, men även ämnen "bortom raderna".
Jag kommer att bedöma din förmåga att uttrycka dina tankar kring det lästa både skriftligt (läslogg) och muntligt (diskussioner) samt din förmåga att samtala.
Vi kommer att ha högläsning och ha egen läsning främst i form av läsläxa varje vecka, men även i klassrummet. Vi kommer att repetera vad som är viktigt att tänka på när man genomför lärande samtal och samtala kring boken. Dessutom kommer vi att repetera vad tema, motiv, symbol och budskap innebär vid analys av litteratur. Slutligen kommer vi att träna på att koppla verk med författare.
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.