Mål för arbetsområdet

     ●   V. 2: Kunna ord för möbler samt repetition av lägesord/prepositioner samt kunna göra en rumsbeskrivning

●     V. 3–4: Du ska kunna använda dig av reflexiva verb och kunna berätta om vad du tycker är bra och dåligt i skolan.

●     V. 5–7: Du ska kunna använda dig av verb som me gusta/me gustan och du ska kunna berätta kort om dina internet-vanor.

Arbetssätt

●     Vi kommer att läsa texter och bearbeta dessa

●     Vi kommer lära oss nya ord/fraser och få förståelse för dessa

●     Vi kommer att skriva texter

●     Vi kommer att jobba med uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning

●     Vi kommer att ha muntliga övningar

●     Vi kommer att lyssna på musik och se på film/TV samt diskutera dess innehåll

●     Vi kommer bekanta oss med länder där språket talas (realia)

Läxor och bedömning

Läxor kommer att ges varje vecka från fredag till fredag (om inte ordinarie schema säger något annat). Examinationer kommer att ske löpande. Du får en separat uppgiftsbeskrivning samt kriterier.

Tidsplan

• Kunskapskrav
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  M2  E 9
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

  M2  C 9
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

  M2  A 9
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

  M2  A 9
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  M2  E 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

  M2  C 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

  M2  A 9