Vad du ska kunna:

- hitta tekniska lösningar i hemmet
- se hur tekniken utvecklats under lång tid, fokus på transporter
- konsekvenser av teknikens utveckling
- känna till grunderna i hur en dator fungerar och hur den är uppbyggd
- enklare programmering och känna till vad den kan användas till
- Viktiga begrepp att kunna är: programmering, blockprogrammering, kod, binärkod, tekniks lösning, hållbar lösning (miljö), datorns olika delar sås om: cpu, processor, input, output, transporter, infrastruktur, kollektivtrafik, miljövänlig.

Vi kommer att:

Titta på filmer på Studi.se, sli och Ur Play.
Träna på programering i Code och Scratch
Jobba med arbetsbok och arbetsblad.
Läsa faktatexter
Vi kommer jobba både enskilt, i par och i grupper.

Bedömning:
Hur det har gått i Code
Aktiv på lektionstid
Projekt i Scratch
Liten grupp presentation
Test på begrepp.

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• Centralt innehåll
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

  Tk  4-6
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

  Tk  4-6
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.

  Tk  4-6
• Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

  Tk  E 6
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

  Tk  E 6
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

  Tk  E 6

Tk

Bedömningsstöd Teknik årskurs 5