Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
5
Tiundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 2 februari 2021
Den egyptiska konsten såg nästan likadan ut från rikets enande 3100 f Kr till omkring 500 f Kr. Att den inte förändrades under så lång tid beror på att konsten var helig och ingick som en magisk del i begravningsceremonin. Förändrades den kunde kanske inte den döde komma till dödsriket. Den risken ville man inte ta och därför fortsatte man att avbilda människor och föremål som man alltid hade gjort. Egyptiska konstnärer följde stränga regler när de tecknade sina bilder. Man avbildade inte motivet som det såg ut. Istället ville man visa allt man visste om det avbildade. Under detta moment tittar vi närmare på hur egyptiska konstnärer arbetade och inspireras av deras formspråk.
Syftet med detta arbetsområde är att du ska utveckla förståelse för hur bildbudskap utformas i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Tillsammans ska vi diskutera och kritiskt granska hur egyptierna exempelvis avbildade människor och jämföra med hur vi avbildar dem idag. Syftet är också att du praktiskt ska få prova på olika material, tekniker och uttrycksformer. Mycket handlar om att omsätta dina idéer till konkret bildskapande och arbeta problemlösande genom att prova dig fram. Processen är i fokus.
Utifrån det centrala innehållet i kursplanen (se nedan) ska du få lära dig:
Se kunskapskrav och lärandematris för progression längst ned på sidan.
Efter avslutat arbete ska du kunna:
På bildlektionerna kommer vi:
Bedömningen grundar sig på.
Centralt innehåll (6)
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Kriterier (8)
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
Innehåller inga uppgifter