Källkritik och informationssökning

Du kommer att lära dig att vara källkritisk, värdera information från olika källor och på ett effektivt sätt söka information. Det är något du kommer att behöva för dina fortsatta studier i alla skolans ämnen. Vad är egentligen sant och vilka källor kan man lita på?

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om hur man söker information och sovrar i en stor informationsmängd samt hur man värderar källor genom att pröva källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Undervisningens innehåll:   

• genomgångar
• film
• diskussioner 
• uppgifter
• begrepp

Syfte med arbetsområdet

•  Att kunna värdera källor genom att bestämma källors grad av tillförlitlighet
•  Att veta vilka faktorer som påverkar en källas tillförlitlighet
•  Att på effektivt sätt kunna söka information på Internet

Examinationsuppgift

Ett test där du visar att du kan resonera källkritiskt samt använda källkritiska begrepp.

Läroplansmål

Syfte

• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Kriterier

• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett varierat urval av källor och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.