Vi &auml;r p&aring; promenad och uppt&auml;cker olika sp&aring;r i sn&ouml;n.
Tillsammans funderar vi p&aring; vem/ vilka har g&aring;tt h&auml;r? Barnen gjorde egna sp&aring;r med sina f&ouml;tter och p&aring; rygg och skapade sn&ouml;&auml;nglar.
Vi talar om olikheterna p&aring; sp&aring;ren .
Vi ben&auml;mner olika namn p&aring; djurens f&ouml;tter som kl&ouml;var och tassar.
Barnen s&auml;tter sina st&ouml;vlar i sn&ouml;n och g&ouml;r egna sp&aring;r.
&nbsp;

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

Spår i snön

Matriser i planeringen

Uppgifter