093261 Förskolan Sture, Stockholm Norra innerstaden · Senast uppdaterad: 26 maj 2021
Gruppen har visat stort intresse för dans och rörelse och musik. Vi ska därför arbeta med olika slags musik och röra oss till den, som rekvisita kommer vi bland annat att använda oss av sjalar i olika färger.
Inför undervisningstillfället
Lärandefokus
Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt? Hur man kan röra sig till olika slags musik, inspireras av kompisen
Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla? röra sin kropp till musik, inspireras av varandra, använda rekvisita i dansen
Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet? Vi ska dansa och röra oss till olika slags musik, härma varandra, använda rekvisita som sjalar
Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället.
Tidigare erfarenheter Har du dansat förut? Hur då?
Under processen, Hur gör kompisarna? hur gör du?
Utveckling Hur var det att dansa? Vem dansade du med?
Individuell reflektion
Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten?
Didaktiska lärdomar
Vad tänker jag om mitt bidrag som pedagog?
Vad gick bra/mindre bra och varför?
Hur fungerade de valda frågorna?
Denna/dessa frågor väcktes hos mig under undervisningstillfället:
Gemensam reflektion i arbetslaget (kollegialt lärande)
Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten? Hur vet vi det?
Vilket nytt kunnande/nya förmågor hos barnen har vi observerat under/efter undervisningstillfället?
Hur vet vi att detta kan kopplas till undervisningstillfället?
Detta lärde vi oss som pedagoger i samband med undervisningstillfället:
Vilka frågor tyckte vi fungerade bra och mindre bra i förhållande till barnens utforskande?
Att tänka på till nästa planering:
Läroplan (3)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter