<p>Vi kommer under terminen att g&aring; p&aring; sm&aring; utflykter fr&aring;n g&aring;rden. Vi kommer bland annat bes&ouml;ka skolg&aring;rdens nya lekplats och skolskogen men vi kommer fr&auml;msta att g&aring; till skogen vid slingan f&ouml;r att komma n&auml;rmare skog och natur. Gruppen har ett behov av att unders&ouml;ka och uppleva saker tillsammans f&ouml;r att f&aring; gruppk&auml;nsla och sm&aring; utflykter bjuder p&aring; stora m&ouml;jligheter att unders&ouml;ka nya saker, samt att uppleva v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; p&aring; Granberg. Vad finns det mer att uppt&auml;cka?&nbsp;</p>
<p>Genom att g&ouml;ra sm&aring; utflykter b&aring;de till andra lekparker men ocks&aring; till skogen leder till att barnen p&aring; ett naturligt och lekfullt s&auml;tt f&aring;r tr&auml;na upp sin motorik och r&ouml;rlighet.&nbsp;Vi vill &auml;ven f&aring; in h&aring;llbar utveckling i v&aring;rt arbete.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Barnen kommer p&aring; ett naturligt och lekfullt vis bygga upp en bra gruppk&auml;nsla, unders&ouml;ka v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;, tr&auml;na motorik, f&aring; uppleva &aring;rstidsv&auml;xlingar i naturen och f&aring; f&ouml;rsta f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur viktigt det &auml;r att v&auml;rna om v&aring;r milj&ouml;. Vi i f&ouml;rskolan skall str&auml;va efter att varje barn utvecklar ett intresse och en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r djur, natur och milj&ouml;.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Metod</h2>
<p>Vi kommer tillsammans med barnen g&ouml;ra sm&aring; utflykter i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; d&auml;r vi bland annat kommer bes&ouml;ka skolg&aring;rdens nya lekplats och v&aring;ra n&auml;rliggande skogsomr&aring;den. Tillsammans uppt&auml;cker vi vad som h&auml;nder i naturen och p&aring; g&aring;rden utifr&aring;n barnens egna niv&aring;. L&auml;ngre fram kommer vi &auml;ven samla in material till pyssel, l&aring;na b&ouml;cker som handlar om djur, natur och milj&ouml;. Samt att sjunga s&aring;nger och ramsor om djuren p&aring; v&aring;ra samlingar.</p>
<p>Vi kommer att l&auml;sa boken Greta &aring;tervinner och tillsammans med barnen skapa digitala filmer, skr&auml;pplockardag och sortera skr&auml;p f&ouml;r att sedan bes&ouml;ka &aring;tervinningsstationen. Vi kommer &auml;ven i detta arbetet att anv&auml;nda skr&auml;pmonsterna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Dokumentation</strong></h3>
<p>Vi kommer under v&aring;ra bes&ouml;k i skogen och arbete inne p&aring; avdelningen dokumentera med hj&auml;lp av bilder och text. Som senare kommer sammanst&auml;llas i en l&auml;rlogg f&ouml;r varje barn.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Utv&auml;rdering</h4>
<p>I slutet av terminen/temaarbete kommer vi att utv&auml;rdera v&aring;rt arbete med Natur och milj&ouml;.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Natur

Matriser i planeringen

Uppgifter