<div class="panel-heading" style="box-sizing: border-box; margin: 24px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px; border-width: 0px 0px 1px; border-image: initial; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; border-top-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; color: #333333; background-color: #ffffff; border-color: initial initial transparent initial; border-style: initial initial solid initial;">
<h3 class="panel-title" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 8px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 1; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #696969; -webkit-font-smoothing: antialiased;">Inneh&aring;ll</h3>
</div>
<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 8px 0px 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
Vi kommer under n&aring;gra veckor prata om hur djur och v&auml;xter klarar sig i naturen under vintern.
Ni kommer ocks&aring; att f&aring; specialisera er p&aring; antingen en v&auml;xt eller ett djur, (som finns i Sverige) som &auml;r p&aring; v&auml;g att bli r&ouml;dlistade arter eller redan &auml;r r&ouml;dlistade.
Med dessa arter ska ni ta reda p&aring; intressant och relevant fakta och sj&auml;lv skriva en kort faktatext om detta.&nbsp;
Eleverna ska i sina faktatexter hitta "bra" faktatexter som &auml;r l&auml;tta att f&ouml;rst&aring; och som &auml;r sanningsenliga.
De ska ocks&aring; hitta fakta om sitt djur/v&auml;xt d&auml;r det klart st&aring;r vilken uppgift den har i den biologiska m&aring;ngfalden.
De ska ta reda p&aring; hur det ligger till med arten och vad som skulle kunna h&auml;nda om arten d&ouml;r ut. Samt hur vi m&auml;nniskor kan se till att arten h&aring;lls vid liv.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Eleverna kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n:
Hur v&auml;l man kan hitta relevanta faktatexter.
Hur v&auml;l man kan ta sig an en naturvetenskaplig text och s&aring;lla bort fakta som man inte tycks beh&ouml;va i sin egen text.
Hur v&auml;l man kan anv&auml;nda sig av egna ord i sin faktatext.
Hur v&auml;l&nbsp; man beskriver hur m&auml;nskligheten kan ta sig an denna r&ouml;dlistade art f&ouml;r fortsatt &ouml;verlevnad.
</div>

Biologi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Naturen på vintern

Matriser i planeringen

Uppgifter