M&aring;l: Att barnen f&aring;r sjunga och r&ouml;ra kroppen till musik i en dansstund. Dansstunden och musiken handlar om djur som barnen &auml;r intreserade av. I undervisningen f&aring;r vi in b&aring;de dans, musik, r&ouml;relse och drama. Vi kommer dansa till musiken, r&ouml;ra kroppen till musiken samt dramatisera olika djur till musiken.
Syfte: Detta kommer barnen att f&aring; g&ouml;ra fritt och efter egen f&ouml;rm&aring;ga f&ouml;r att bland annat tr&auml;na p&aring; motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga samt kroppsuppfattning men &auml;ven f&ouml;r att st&auml;rka barnens fantasi och inlevelsef&ouml;rm&aring;ga som i sin tur kan utveckla deras lekar. Genom att anv&auml;nda den kinestetisk-motoriska dimensionen av musikundervisning kopplas fysisk r&ouml;relse ihop med musik, detta &auml;r fokuset i undervisningen.
Metod: Barnen delas upp i mindre grupper f&ouml;r att g&ouml;ra det synligare vilka behov de har. Vi kommer g&ouml;ra undervisningen tillsammans f&ouml;r att inspirera varandra. Musiken och djuren vi sjunger/dansar om spelas flera g&aring;nger f&ouml;r att ge alla en chans att ta in vad vi g&ouml;r och att sen delta.
&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Musik- och dansstund

Matriser i planeringen

Uppgifter