Argumenterande text

Några veckor framöver ska vi arbeta med texttypen argumenterande text som syftar till att framföra sin åsikt på ett sätt som övertygar läsaren. Arbetet avslutas med att eleverna skriver en egen argumenterande text i form av en debattartikel.

Argumenterande texter är avsedda att påverka oss och vi hittar dem oftast i form insändare, debattinlägg, förslag eller motioner.
Eleverna kommer att få lära sig vad en insändare är och hur den är uppbyggd, använda typiska språkliga drag som är vanliga för texttypen som t.ex känsloladdat och övertygande språk. 

Konkretiserade mål:

Under det här arbetsområdet ska du:

• förstå syftet med en argumenterande text.
• lära dig vad en debattartikel är och hur den är uppbyggd.
• lära dig att använda textens språkliga drag som bl.a tar upp känsloladdat och övertygande språk
• på egen hand kunna planera och skriva en debattartikel.

Bedömning:

• förstå syftet med en argumenterande text
• använda textens struktur och uppbyggnad
• använda de språkliga drag som är typiska för texttypen
• använda språkets struktur

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.