Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

• Utveckla förmågan att förstå en skönlitterär text
• Utveckla ordförrådet
• Bli säkrare på att använda strategier för att förstå och göra sig förstådd
• Utveckla förmågan att skriva en längre text på engelska
• Utveckla förmågan att prata och diskutera på engelska

Arbetssätt

• Lyssna och läsa de 6 första kapitlen i Harry Potter and the Philosopher´s stone
• Diskutera handling och karaktärer i mindre grupper och i helklass
• Svara skriftligt på frågor om handling och karaktärer
• Jobba med ord & uttryck
• Skriva en längre beskrivande text om en av karaktärerna
• Muntlig uppgift 

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom att:

• Delta i diskussioner om karaktärerna och handlingen
• Svara på uppgifterna på classroom
• Visa att du lärt dig nya ord & uttryck på glosförhören
• Skriva en längre beskrivande text om en av karaktärerna
• Prata i grupp kring några samtalsfrågor om boken

• Läxa fre v. 46, engelska Harry Potter (words ch. 1)

• Läxa, fredag v. 47 Eng words H P ch. 2

• Inlämning fre v. 3, engelska "Harry Potter"

• kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• Centralt innehåll
• Talad engelska och texter från olika medier.

  En  7-9
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  7-9
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.

  En  7-9
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.

  En  7-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.

  En  7-9
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

  En  7-9