I Bobbos väska

Vi arbetar vidare med vårt språkutvecklande arbete med Babblarna och "I Bobbos väska"

Syfte:

I boken har Bobbo samlat alla sina kompisars saker i en väska. Sak för sak plockas ur väskan och det gäller för oss att tillsammans med Bobbo lista ut vems de är, samtidigt som vi tränar ordförråd, genitivändelser och två- till treordssatser. Vi kommer också att ha extra fokus på rörelse kopplat till boken.

Metod: 

Högläsning, drama, rörelse, ramsor,  AKK, musik och  digitala verktyg

Ex på aktivitet:

Boken introduceras på samlingen men materialet och aktiviteter kopplade till boken finns tillgängligt för barnen under hela dagen på förskolan. Till denna bok har vi tillverkat egna pussel som komplement till vårt övriga material. Vi introducerar också 

”Språkgympa", där vi leker med TAL och SPRÅK samtidigt som vi utvecklar MOTORIKEN.

Tidsplan: 

Arbetet fortgår så länge vi känner att vi kan utmana  barnen till nya erfarenheter, upplevelser och kunskaper utifrån sina erfarenheter och förmågor.

Dokumentation:

Sker i barnens respektive lärlogg på Unikum. Vårdnadshavarna får information runt  vad vi arbetar med och hur vi tänker runt arbetet i "Babblarbrev" på Unikum.

:

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.