Sverige

Sverige har spännande variation av natur- och kulturlandskap. Skog, berg, vatten och odlingsmark blandas med städer, vägar och bebyggelser. Följande avsnitt handlar om Sverige och om hur det ser ut i Sverige när det gäller skog, berg, vatten, odlingsmark, befolkning och kommunikation.

Konkretiserade mål/ mål för arbetet

Vad ska eleven kunna? 

 

 

När du har läst dessa avsnitten ska du kunna:

• redogöra för Sveriges olika delar samt namn och läge på geografiska objekt i Sverige
• beskriva sambandet mellan klimatet och jord- och skogsbruket i Sverige.
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter format vår livsmiljö i Sverige.
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur vad det gäller ett hållbart skogs- och jordbruk och vår användning av vatten och utvinning av mineraler.
• redogöra för sammansättningen på Sveriges befolkning och beskriva processer som urbanisering, in- och utvandring och kommunikationernas betydelse för var människor bor
•  

Vilka förmågor ska eleven träna?

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Undervisning - arbetssätt

Vilka centrala förmågor och begrepp ska vi träna?

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Hur ska eleven lära?

Genom genomgångar, filmer, läsa texter, skriva faktatexter, träna på seterra kommer du lära dig om Sverige.

Bedömning

Vad ska bedömas?

Du kommer att bli bedömd på hur väl du  :

• har  kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• I resonemangen beskriver du  samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkning är fördelad.
• kan använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt.
• har  kunskaper om Sveriges, namngeografi och visar det genom att beskriva lägen.

Hur och när ska bedömningen gå till:

Du kommer att arbeta med en bok om Sverige och du kommer bli bedömd på vad du har med för fakta och hur du resonerar i dina olika tankar om samband samt hur väl du använder dig ov ord och begrepp. Du kommer även bli bedömd under aktivitet på lektioner, ord och begrepp samt prov på att sätta ut olika landskap, städer, sjöar och åar i Sverige.