Vattnets kretslopp och vattnets faser

Under detta arbetsområde kommer du att få lära dig om vatten och vattnets olika faser. Viktiga begrepp: - Fast - Flytande - Gas - Kretslopp - Värmer - Ånga - Avdunstar - Kondenserar

Syfte: (Förmågorna vi tränar)
- genomföra systematiska undersökningar
- använda ämnets begrepp för att beskriva och förklara naturen

 

Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)

- beskriva vattnets olika faser.
- utföra undersökningar som handlar om vatten.
- beskriva vattnets kretslopp.

Arbetssätt: (Såhär kommer vi jobba)

- Se på en film om vattnets kretslopp.
- Ritar egna bilder där vattnets kretslopp beskrivs.
- Utföra experiment
- Arbete enskilt, i par och grupp.

Bedömning:

- utifrån en bild beskriva vattnets kretslopp. 
- rita eller skriva hur vatten ser ut i de tre olika faserna.
- rita eller skriva hur vattnet övergår till en annan fas

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.