Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
9
Fågelskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 2 februari 2021
Våra arvsanlag styr allt som händer i vår kropp och hur vi ser ut. Under den tid som vi arbetar med det här avsnittet skall du lära dig hur detta fungerar men också få ta del av viktiga etiska diskussioner om hur vi idag kan påverka våra gener.
Ämnets syfte
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll i årskurs 7–9
Natur och samhälle
Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den.
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
Kropp och hälsa
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
Biologin och världsbilden
Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Biologins metoder och arbetssätt
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier
Lärarledda genomgångar blandas med tid för inläsning och praktiska övningar och diskussioner runt problem och dilemman.
För inläsning används Biologiboken i NE:s läromedel samt sidor på internet. Länkar till dessa läggs i Classroom.
Du skall efter avsnittet om genetik kunna
beskriva en cells byggnad och funktion
redogöra för hur DNA är byggd och hur den lagrar vårt arv samt förhållandet mellan DNA, gen och kromosom
beskriva en vanlig celldelning
beskriva en reduktionsdelning vid tillverkning av könsceller
göra enkla korsnignsschema för att räkna ut hur en egenskap ärvs och då anvädna begreppen homozygot, heterozygot, dominant och recessiv.
ge exempel på hur mutationer påverkar oss och exempel på fel i
Du skall efter avsnittet om evolution kunna
redogöra för Darwins teori om evolution
göra jämförelser med andra sätt att beskriva livets uppkomst och utveckling
redogöra för olika bevis för evolution
beskriva konkreta exempel på arters anpassning till sin miljö
Du skall efter avsnittet om bioteknik kunna
ta faktagrundad ställning i etiska frågeställning och andra problemformuleringar
Ditt sätt att arbeta med inlärningen under lektionerna kommer att bedömas fortlöpande.
Faktaavsnitt bedöms genom kortare skriftliga uppgifter/prov där eget berättande är viktigare än att svara på frågor.
I problembaserade frågeställningar och etiska diskussioner bedöms din förmåga att använda dina kunskaper och uttrycka åsikter som baseras på det du lärt dig.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter