Singma matematik 2B vt-21

Singma är en forskningsbaserad läromedelsserie som är uppbyggd enligt Singaporemodellen. Matematiken förklaras och synliggörs med konkret material och bilder och varje lektion har en tydlig struktur. Med Singma får alla elever möjlighet att utveckla sin förståelse och sitt intresse för matematik.

Du får möjlighet att i varje lektion utveckla din:

• problemlösningsförmåga
• begreppsförmåga
• metodförmåga
• resonemangsförmåga
• kommunikationsförmåga

Detta ska du lära dig:

• Kunna talen 0-1000, talföljder, hundratal, tiotal och ental, jämföra och storleksordna.
• Kunna använda olika metoder för att addera och subtrahera tresiffriga tal.
• Kunna använda uppställning vid addition och subtraktion.
• Kunna räkna med pengar, mynt och sedlar.
• Kunna de tredimensionella formerna, upptäcka och beskriva mönster och symmetri.
• Kunna programmering, stegvisa instruktioner och följa och visa koder.
• Kunna mäta och jämföra massa i g och kg.
• Kunna klockan -kvart och minuter och förstå digital tid.
• Kunna avläsa tabeller och diagram.
• Kunna använda använda ovanstående kunskaper vid problemlösning.

Så här arbetar vi:

• gemensamma genomgångar där vi tränar på olika strategier och att berätta hur vi löser olika problem och matteuppgifter
• hjälper varandra att utveckla strategier vid beräkningar och vid problemlösning
• arbeta enskilt och med kamrat i olika matteuppgifter
• arbeta med praktisk matematik
• delta i diskussioner
• spela spel
• färdighetsträna i Bingel eller Skolplus (digitalt lärverktyg)

Så här kommer pedagogen att kunna bedöma dig:

• genom visad aktivitet vid diskussioner och det dagliga matematiska arbetet.
• genom visad kunskap i kunskapsloggen.
• genom visad kunskap på lektioner samt prov. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.