Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska - Instruerande text åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/engelbrektsskolan2/engelbrektsskolan2_5c3/6776484838_006e6f73-1c0b-4655-b854-ba64a97bc4b7.jpg
Skapad 2021-02-02 12:28
i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Svenska
Eleverna kommer under ca 2-3 veckors tid skriva en instruerande text. Till hjälp kommer vi använda oss av läromedlet Prima, exempeltexter och www.studi.se.
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
Eleverna kommer att undersöka hur en instruerande text är uppbyggd för att sedan skriva en egen instruerande text utefter en given mall.
Hur ska vi arbeta?
Eleverna kommer arbeta enskilt på sina datorer men också i läroboken PRIMA.
Vad ska du lära dig?
Hur man skriver en instruerande text.
Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:
Hur ska du visa vad du lärt dig?
Eleven lämnar in sin instruerande text via teams.
Uppgifter
-
Instruerande text
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.Sv 4-6
-
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.Sv 4-6
Matriser
Skriva instruerande text åk 6
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Begripligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår av rubrik och/eller innehåll.
* textens syfte utvecklas något genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
Relativt tydligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår relativt tydligt av rubrik och innehåll.
* textens syfte utvecklas relativt tydligt genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
Tydligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår tydligt av rubrik och innehåll.
* textens syfte utvecklas tydligt genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
|
Struktur
|
I huvudsak fungerande struktur:
* Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig genom t ex punktform, steg, numrering.
|
Relativt väl fungerande struktur:
* Texten är sammanhängande och relativt väl strukturerad genom t ex punktform, steg, numrering.
* texten är uppbyggd med hjälp av enkla sambandsord t ex och, men, så att.
|
Väl fungerande struktur:
* Texten är sammanhängande och välstrukturerad genom t ex punktform, steg, numrering.
* texten är uppbyggd med hjälp av fler och varierade sambandsord.
|
|
Språk
|
Viss språklig variation:
* Ordvalet uppvisar viss variation.
* texten riktar sig till läsaren genom ansatser till användning av uppmaningsform.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med viss säkerhet.
* menings-byggnaden är i huvudsak fungerande.
|
Förhållandevis god språklig variation:
* Ordvalet är förhållandevis varierat och passar uppgiften.
* texten riktar sig till läsaren genom relativt tydlig användning av t ex uppmaningsform, frågor, värderande ord.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med relativt god säkerhet.
* menings-byggnaden är relativt väl fungerande och något varierad.
|
God språklig variation:
* Ordvalet är varierat och passar uppgiften.
* texten riktar sig till läsaren genom tydlig användning av t ex uppmaningsform, frågor, värderande ord.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med god säkerhet.
* menings-byggnaden är relativt väl fungerande och varierad.
|
|
Skrivregler
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med viss säkerhet:
* Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
* Stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med relativt god säkerhet:
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet.
* Relativt få stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med god säkerhet:
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet.
* Få stavfel finns.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
