Undervisningens mål

• Veta mer om hur livet utvecklats.
• Förstå att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon.
• Känna till att människan ingår i livets utveckling.
• Kunna ge exempel på hur man kan sortera lika djur.
• Känna till vem Charles Darwin var.

Begrepp i området

fossil, berggrund, syre, bakterie, cell, fotosyntes, koralldjur, kräftdjur, blötdjur, broskfiskar, leddjur, ormbunke, däggdjur, Homo sapiens, evolution, groddjur, utdöd, urdjur

Undervisningens innehåll

Vi kommer att se på film, läsa i boken, behandla och bearbeta aktuella begrepp.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på ett prov och arbeten och diskussioner i klassrummet.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6