Ett av skolans prioriterade mål är att främja likabehandlingsarbetet och att skapa trygga elever. Att genom hälsoaspekten stärka elevers rätt till sin kropp, integritet och mod att säga nej. 

Hur gör vi?

• Vi använder smartboard där vi spelar upp en massagesaga.
• Vi börjar med att personal masserar elev.
• Eleven tränar på att svara på hur det känns att bli masserad.
• Eleven tränar på att kunna svara på frågan ”är det ok att jag masserar dig?”
• Vi övar även på att benämna kroppsdelar.

Målet är att elev masserar annan personal eller elev. Att de kan säga nej om de inte vill massera eller bli masserad. Att de kan benämna några olika kroppsdelar. 

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• använda kunskaper om människa och natur,

  VEU
• Centralt innehåll
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.

  KOM  1-9
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.

  KOM  1-9
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

  KOM  1-9
• Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.

  VEU  1-9
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.

  KOM  4-6
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.

  KOM  4-6
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

  KOM  4-6
• Samtal om upplevelsen av olika fysiska aktiviteter.

  MOT  4-6
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktioner.

  VEU  4-6