Efter detta arbetsomr&aring;de ska du beh&auml;rska f&ouml;ljande moment:
V.48 - V.4 Samband och f&ouml;r&auml;ndring
- K&auml;nna till sambandet mellan tal i procent, br&aring;k och decimalform (20% = 1/5 = 0,2) - R&auml;kna med procentuella f&ouml;r&auml;ndringar. ( 20% av 500kr = 100kr) - G&ouml;r enklare ber&auml;kningar med sannolikhet - Avl&auml;sa och rita koordinatsystem - Hur man tolkar proportionella samband&nbsp; 
V.5 - v.12 Algebra och m&ouml;nster
- Prioriteringsreglerna (3+4x6= 3+24) - Begreppen variabel och konstant (X+3; X &auml;r variabel, 3 &auml;r konstant) - Algebraiska uttryck (ett &auml;pple kostar Xkr, vad kostar 5 &auml;pplen? =&gt; 5X kr) - V&auml;rdet av ett uttryck (vad har uttrycket X+5 f&ouml;r v&auml;rde om X=6, 6+5=11) - F&ouml;renkla uttryck (x+x+y+y = 2x+2y) - Hur geometriska m&ouml;nster och talf&ouml;ljder utvecklar sig - Ekvationer Vi kommer avsluta arbetsomr&aring;det med ett kunskapsprov

Matematik

VT-21 MA 3-4 åk 6 Samband och Algebra

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

VT-21 MA 3-4 åk 6 Samband och Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter