<h1>Syfte</h1>
<p>Modersm&aring;let &auml;r&nbsp; avg&ouml;rande betydelse f&ouml;r den personliga och kulturella identiteten. Utbildningen i modersm&aring;l syftar dessutom till att fr&auml;mja elevernas utveckling till flerspr&aring;kiga individer med flerkulturell identitet. Utbildningen ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar ett j&auml;mf&ouml;rande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till kulturer och spr&aring;k.</p>
<h1>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga:</h1>
<ul>
<li>att kunna anv&auml;nda en kombination av vardagsrelaterat och &auml;mnesrelaterat spr&aring;k i olika samtal och diskussioner</li>
<li>att kunna ge muntliga presentationer f&ouml;r olika mottagare med anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition</li>
<li>att kunna l&auml;sa&nbsp;olika texter med flyt och kunna anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier</li>
<li>att kunna tolka textens budskap, resonera och l&auml;sa mellan raderna</li>
<li>att kunna &aring;terge inneh&aring;llet av texten som eleven har l&auml;st eller h&ouml;rt</li>
<li>att kunna skriva&nbsp;olika texter, beskrivningar och ber&auml;ttande texter</li>
<li>att kunna anv&auml;nda olika hj&auml;lpmedel f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra sin skriven text</li>
</ul>
<h1>Dessa f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi genom att:</h1>
<ul>
<li>skriva egna texter av olika slag f&ouml;r olika syften och mottagare (t.ex. brev, beskrivningar, recensioner, faktatexter och&nbsp;ber&auml;ttelser)</li>
<li>l&auml;sa olika texter (t.ex. romaner, ber&auml;ttelser, faktatexter, texter fr&aring;n l&auml;roboken, andra elevers texter&hellip;) och svara p&aring; fr&aring;gorna</li>
<li>ber&auml;tta, beskriva och f&ouml;rklara h&auml;ndelser framf&ouml;r gruppen</li>
<li>tala modersm&aring;let s&aring; mycket som m&ouml;jligt under lektionerna i st&ouml;rre eller mindre grupper</li>
<li>ut&ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d genom att tr&auml;na in glosor, l&auml;sa och skriva texter och g&ouml;ra rollspel.</li>
<li><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">&ouml;vers&auml;tta meningar och enkla texter fr&aring;n polska till svenska och tv&auml;rtom.</span></li>
</ul>
<h1>Jag&nbsp;kommer bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt:</h1>
<ul>
<li>kan l&auml;sa olika texter med flyt genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier</li>
<li>kan g&ouml;ra sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll och kommentera centrala delar med koppling till tidsaspekt och orsakssamband, skapa l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>kan&nbsp;tolka texten utifr&aring;n egna erfarenheter och referensramar med underbyggda resonemang om textens budskap</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>kan skriva olika texter&nbsp;med begriplig inneh&aring;ll och en kombination av vardagsrelaterade och &auml;mnesrelaterade ord och begrepp</li>
<li>kan skriva texter med beskrivningar och ber&auml;ttarstruktur</li>
<li>kan anpassa textens inneh&aring;ll och spr&aring;k till olika situationers syfte&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>kan j&auml;mf&ouml;ra och &ouml;vers&auml;tta ord, begrepp och fraser mellan modersm&aring;let och svenska</li>
<li>kan f&ouml;ra resonemang om likheter och skillnader mellan modersm&aring;let och svenska.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>kan samtala och delta i diskussioner i olika sammanhang med en kombination av vardagsrelaterad och &auml;mnesrelaterad spr&aring;k</li>
<li>kan st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra &aring;sikter med underbyggda argument som f&ouml;r samtalen och diskussionerna fram&aring;t</li>
<li>kan f&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra muntliga redog&ouml;relser med fungerande inledning, inneh&aring;ll och avslutning med anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.</li>
</ul>

Modersmål

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet Modersmål


Skriftlig omdömesmatris MM Dari/persiaka åk 7-9

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan. 

 Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet. 

 Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

Pedagogisk planering Dari/Farsi

Matriser i planeringen

Uppgifter