Frost, snö, is...VATTEN

Genom det här temat får barnen utforska, experimentera och uppleva vatten i de olika formerna vatten, frost, snö och is med hjälp av sina olika sinnen.

MÅL

Att barnen på ett lustfyllt sätt får lära sig om och uppleva ämnet vatten i de olika formera vatten, frost, snö, is.

Syfte: Utveckla intresse och förmåga för naturvetenskap hos barnen

Så här ska vi arbeta för att nå dit/undervisningsstrategier:

* Göra olika experiment. 
* Jobba upplevelsebaserat med barnen så de får använda sina olika sinnen. 
* Leka och lära om volym och densitet med hjälp av vatten, snö och is.
* Språket tränas och utvecklas när barnen får sätta ord på sina upplevelser. 
* Barnen får "skapa" med inspiration av vatten, snö, frost, is.
* Barnen får leka och ha roligt.
* Barnen tränar sin motorik.

Utveckling pågår när:
* Barnen är nyfikna, pratar om, ställer frågor och är engagerade i experiment och aktiviteter.

Så här ska vi följa upp/dokumentation:
* Vi fotodokumenterar ”görandet” av det som pågår t ex skriver vi ut bilder/”hänt i veckan” för barnens språkträning av deras upplevelser, som sätts upp i ”mysen” där vi sedan samtalar och reflekterar tillsammans.
* Vid veckoreflektionerna går vi igenom hur senaste veckan fungerat och planerar vidare. Vi skriver/lägger ut ev bilder i barnens lärloggar. 
* Alster särskilt upp på hemvisten.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,