<h2>M&aring;l:&nbsp;(du kommer att l&auml;ra dig)</h2>
<ul style="color: #000000; font-size: medium; font-weight: 400;">
<li>K&auml;nna till vem Isaac Newton var och vad som gjort honom k&auml;nd.</li>
<li>K&auml;nna till att det finns olika krafter som p&aring;verkar oss, t.ex. tyngdkraft, friktion och dragkraft.</li>
<li>G&ouml;ra enkla ritningar &ouml;ver din konstruktion.</li>
<li>Bygga efter en instruktion eller ritning.</li>
<li>Veta att fordons&nbsp;kraft, friktion och vikt p&aring;verkar dess r&ouml;relse.</li>
<li>Genomf&ouml;ra planerade unders&ouml;kningar i fysik.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt:&nbsp;(hur?)</h2>
Under arbetet med temat kommer du att f&aring; m&ouml;jlighet att:&nbsp;
Bygga ett modellfordon som ska kunna f&ouml;rflytta sig en viss str&auml;cka och ta en viss last
F&ouml;lja en ritning f&ouml;r att bygga ett modellfordon samt sj&auml;lv g&ouml;ra en ritning av en egen konstruktion
Systematiskt unders&ouml;ka hur ett modellfordons l&auml;ge och r&ouml;relse p&aring;verkas n&auml;r det uts&auml;tts f&ouml;r krafter och n&auml;r m&auml;ngden energi f&ouml;r&auml;ndras
Anv&auml;nda slutsatser av unders&ouml;kningar till att utveckla och f&ouml;rb&auml;ttra en konstruktion
Planera och konstruera ett eget fordon utifr&aring;n givna kriterier
L&auml;sa och tolka texter som Newton och andra forskares uppt&auml;ckter och diskutera vilken betydelse dessa har haft f&ouml;r v&aring;r f&ouml;rst&aring;else av fenomen i v&aring;r omv&auml;rld
Diskutera f&ouml;rdelar och nackdelar, likheter och skillnader mellan olika slags fordon och vilken betydelse de har f&ouml;r m&auml;nniskors liv f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling
<ul>
<li>Rita skisser och ritningar</li>
<li>Konstruera fordon</li>
<li>Bygga efter ritning</li>
<li>Dokumentera</li>
<li>Systematiskt unders&ouml;ka</li>
<li>Diskutera och arbeta i grupp</li>
<li>Pr&ouml;va och ompr&ouml;va din konstruktion</li>
<li>L&ouml;sa problem</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:&nbsp;(av vad och p&aring; vilket s&auml;tt)</h2>
Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n hur du:
Planerar och genomf&ouml;r unders&ouml;kningar. J&auml;mf&ouml;r egna och andras unders&ouml;kningsresultat och ger f&ouml;rslag p&aring; hur unders&ouml;kningen kan f&ouml;rb&auml;ttras. Dokumenterar dina unders&ouml;kningar i text och bild. Resonerar p&aring; olika s&auml;tt som man kan driva ett fordon fram&aring;t. Ber&auml;ttar om Newton och vad hans uppt&auml;ckter har betytt f&ouml;r hur vi f&ouml;rst&aring;r tex planeters r&ouml;relse Beskriver hur ett modellfordon kan byggas p&aring; olika s&auml;tt och ber&auml;tta om hur de olika delarna samverkar f&ouml;r att driva fordonet fram&aring;t. Dokumenterar arbetet med hj&auml;lp av skisser, modeller och texter.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>

Teknik

Fysik

Pedagogisk planering för NTA- Rörelse och konstruktion under  2016. 

Temaarbete i 8 veckor om kraft, rörelse och konstruktion. 

Kraft, rörelse och konstruktion: Fysik och teknik

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

Rörelse och konstruktion

Matriser i planeringen

Uppgifter