Kulturveckorna &aring;terkommer som en tradition i utbildningen varje v&aring;rtermin p&aring; v&aring;r f&ouml;rskola. Att skapa fokusveckor f&ouml;r att aktivt lyfta och belysa kultur f&ouml;r barnen.&nbsp;
I v&aring;r grupp vill vi koppla undervisningen med begreppen kultur till att belysa skolv&auml;rlden. Barngruppen &auml;r inne p&aring; sin sista termin p&aring; f&ouml;rskolan och det ligger ett intresse och nyfikenhet inf&ouml;r kommande skolg&aring;ng. Vi har f&ouml;rm&aring;nen att ha en student p&aring; praktik hos oss under denna period som ursprungligen kommer fr&aring;n Syrien. Vi tar tillf&auml;llet i akt att visa p&aring; skillnader i skolg&aring;ngen mellan Sverige och Syrien.
Under arbetets g&aring;ng vill vi anv&auml;nda oss av bilder f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och skapa tydlighet i den fakta vi m&ouml;ter p&aring;.
Vi har valt att barnen senare ska dramatisera och gestalta de tydliga skillnader som vi lyfter fram i skolv&auml;sendet. Drama &auml;r ocks&aring; en gren av kulturbegreppen och vi valde det f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att arbeta i estetiska l&auml;rprocesser i deras kunskapsutveckling.&nbsp; Barnen kommer med hj&auml;lp av skapande f&aring; tillverka en del rekvisita vi kommer anv&auml;nda oss av i f&ouml;rest&auml;llningen.&nbsp;De kommer sj&auml;lva f&aring; v&auml;lja vilken del av processen som passar b&auml;st f&ouml;r sin egen roll.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

Kulturen i skolan

Matriser i planeringen

Uppgifter