Glosor s.72 +74 i tb. 40 st

London Crime

Din uppgift är att kunna återberätta slutet på 3 is a lucky number med hjälp av stödord eller med bilder. Du ska berätta på engelska. På s 71 i textboken har du bilder till hjälp och du kan också lyssna på berättelsens slut igen genom att gå in i webdelen till Magic 7. Du går in på www.studentlitteratur.se/minbokhylla.

Återberätta slutet på 3 is a lucky number.

Läs och förstå texten och läs på de förprickade orden. Du hittar allt i textboken s 69-70 samt på quizlet.

3 is a lucky number andra delen

Du ska själv välja minst 15 stycken av de tillgängliga 30 glosorna, välj dem som underlättar just din roll i första hand. Använd gärna webdelen när du läser på orden. Öva på att läsa din roll i med inlevelse. Varje grupp kommer att få spela upp den inför klassen, alt inför mig.

After twenty years

Crime words

Läsförståelsediagnos. inget att läsa på.

Läsförståelse engelska (inget att läsa på)

Crime Scenes
&nbsp;
Syfte
<ul>
<li>tala och samtala i olika sammanhang</li>
<li>f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i talad engelska och i olika texter</li>
<li>skriva text f&ouml;r olika syften</li>
</ul>
&nbsp;
Konkretisering av kunskapskraven
<ul>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r det mesta av inneh&aring;llet och kan ocks&aring; uppfatta tydliga detaljer i talad engelska.</li>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r det mesta av inneh&aring;llet och kan ocks&aring; uppfatta tydliga detaljer n&auml;r du l&auml;ser engelsk text.</li>
<li>Du uttrycker dig med ett enkelt spr&aring;k n&auml;r du talar engelska och det &auml;r begripligt f&ouml;r den som lyssnar.</li>
<li>Du uttrycker dig med ett enkelt spr&aring;k n&auml;r du skriver p&aring; engelska och det &auml;r begripligt f&ouml;r den som l&auml;ser din text.</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll
<ul>
<li>Aktuella och f&ouml;r eleverna v&auml;lbekanta &auml;mnesomr&aring;den.</li>
<li>Vardagliga situationer, aktiviteter och etiska fr&aring;gor.</li>
<li>Talad engelska och texter fr&aring;n olika medier.</li>
<li>Talad engelska med viss regional och social f&auml;rgning.</li>
<li>Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.</li>
<li>Strategier f&ouml;r att uppfatta detaljer och sammanhang i talat spr&aring;k och texter, till exempel att anpassa lyssnande och l&auml;sning efter framst&auml;llningens form, inneh&aring;ll och syfte.</li>
<li>Spr&aring;kliga f&ouml;reteelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer</li>
<li>Muntliga och skriftliga ber&auml;ttelser, beskrivningar och instruktioner.</li>
<li>Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd n&auml;r spr&aring;ket inte r&auml;cker till, till exempel omformuleringar, fr&aring;gor och f&ouml;rklaringar.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Bed&ouml;mning kommer att g&ouml;ras p&aring; olika h&ouml;r- och l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseprov samt p&aring; kapitlens texter och tillh&ouml;rande glosor.
&nbsp;
Genomf&ouml;rande
i kapitlet &rdquo;Crime Scenes&rdquo; &nbsp;kommer vi att &ouml;va p&aring; att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring;, h&ouml;ra och f&ouml;rst&aring;, tala och skriva p&aring; engelska. N&auml;r vi arbetar med texterna ing&aring;r det att l&auml;ra sig nya ord och att arbeta med vissa uppgifter i arbetsboken och &auml;ven i webdelen som tillh&ouml;r boken.
&nbsp;
Under dessa veckor kommer vi ocks&aring; att &ouml;va p&aring; att tala engelska med hj&auml;lp av olika &ouml;vningar och utf&ouml;ra en eller ett par skrivuppgifter.
&nbsp;

Crime Scenes

Matriser i planeringen

Uppgifter