Projektfördjupning_VT 2021_Herrängen-Älvsjöskogens förskolor Förskolan Rödkulla avd. Pärlan

Vårt undersökningsområde är "Hållbar Framtid: med fokus på Social hållbarhet och Demokrati". Syftet är att vi alla ska utveckla vår förståelse för vad hållbar utveckling kan vara utifrån ett socialt perspektiv med demokratiskt fokus. Vi skapar positiva och kreativa erfarenheter tillsammans med våra barn och föräldrar/vårdnadshavare via ett gemensamt undersökande och utforskande, med hopp om att det ska ge barnen framtidstro.

Mål:

Barn som utvecklat sin självkänsla 

Barn som är demokratiskt tänkande och handlande

Barn som uttrycker sina tankar och åsikter

Barn som utvecklat sin lekkompetens

Barn som utvecklat sitt språk och sin kommunikation

Barn som utvecklat sin digitala kompetens

Barn som känner hopp och framtidstro 

 

Övergripande arbetssätt:

Barn får i demokratiska former vara delaktiga och känna ansvar.

Från många och varierande upplevelser, där barn ges möjlighet att utforska och upptäcka tillsammans, skapas relationell kompetens som till exempel erövras genom att träna förmågor som empati, lyssnande, givande och tagande, att samverka, uttrycka sin åsikt och förhandla samt att genom samarbete upptäcka glädje och fördelar med att göra och lära tillsammans.

Det sker genom att vi skapar olika mötesplatser, både mellan individer och grupper inom förskolan men också att vi skapar förbindelser och relationer utanför vår förskola. Det kan t ex vara genom möten, förbindelser och relationer av ekologiskt eller kulturell karaktär.

 

Projektbeskrivning:

I vår analys efter höstterminens arbete kom vi fram till att vi utvecklar temat natur-myran till att innefatta natur-årstider. I o m att det är snö och kompisarna har sett att det inte finns några vakna myror på vintern på skogspromenader är det breddat med att jobba med snö-is-vatten. Kompisarna har målat på snö, jobbat med vinter i olika skapande material, fryst och tinat inne, fryst ute lekt och känt in vad snö är. Detta fortsätter vi med.

Vi kommer att arbeta mer med fokus kring empati, bra vän, känslor och demokrati. Hur man blir kompis med naturen och varandra. 

Med utgångspunkt från det och från det vi ser intresserar barnen nu har vi valt att planera för fördjupning av projektet genom att…. : Jobba med materialet Barnkonventionen. Varje barns familj.

 

Vårt syfte utifrån intressen och pågående processer i vår barngrupp:

 

Vårt arbetssätt och metoder:

Vi använder materialet Barnkonventionen i en låda. Vi följer deras arbetsmetod.

Som en del i att arbeta med jaget - laget fördjupar vi oss i varje barns familj tillsammans med barnet och utvecklar det. Gå till varje barns bostad i vår?

Ta bild på varje barns fotavtryck i snö - måla på och trycka på papper - i sand - rita av ?

Vår frågeställning till barnen:

 

Projektfråga för oss pedagoger:

- På vilket sätt bidrar vår förskolas utbildning till att våra barn i Älvsjö får uppleva, praktisera och förstå en socialt hållbar värld?

 

Pedagogiska perspektiv:

•       Intryck- det vi får utifrån: upplevelser, information, inspiration, pedagogisk miljö

•       Uttryck- det vi ger uttryck för: i tanke, ord och handling samt i olika material (hundraspråklighet)

•       Avtryck- spår som något lämnar i oss eller som vi lämnar efter oss 

 

Utgångspunkter:

•       Läroplan för förskolan, Lpfö-18: Vi tar stöd i fyra fokusområden som vi lägger som ett raster på vårt projekterande arbete: Demokrati, Språk, Lek och Skapande (analogt och digitalt), 

•       FN:s Barnkonvention med huvudfokus på grundartiklarna: Nr 2: Om allas lika värde, Nr 3: Beakta barnets bästa vid alla beslut, Nr 6: Barns rätt till överlevnad, liv och utveckling, Nr 12: Barns rätt att uttrycka sin mening i frågor som rör barnet.

•       Hägersten Älvsjö stadsdels nya kulturplan 

•       Herrängen Älvsjöskogens verksamhetsplan 2021

•       Planering och bedömning - Arbetshandledning för Älvsjös systematiska kvalitetsarbete i PoBen