Vad ska vi arbeta med?
Hur ska vi arbeta?
Vad ska du lära dig?
Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:
Ej relevant
Hur ska du visa vad du lärt dig?
E | C | A | |
---|---|---|---|
KOPPLING TILL UPPGIFTEN
|
eleven följer instruktionen
texten fungerar i huvudsak som en instruktion
|
eleven följer instruktionen
texten fungerar relativt väl som en instruktion
|
eleven följer instruktionen
texten fungerar väl som en instruktion
|
INNEHÅLL
|
begripligt innehåll
de viktigaste leden i spelet eller leken beskrivs
|
relativt tydligt innehåll
de viktigaste leden i spelet eller leken beskrivs med hjälp av detaljer
|
tydligt innehåll
de viktigaste leden beskrivs med detaljer och förklarande exempel
|
SPRÅK
|
viss språklig variation
ordvalet uppvisar viss variation
grundläggande regler för språkriktighet används med viss säkerhet
meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt
viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp
|
viss språklig variation
ordvalet uppvisar viss variation
grundläggande regler för språkriktighet används med viss säkerhet
meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt
viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp
|
god språklig variation
ordvalet är passande och höjer textens kvalitet
grundläggande regler för språkriktighet används med god säkerhet
meningsbyggnaden är varierad och i huvudsak korrekt
god användning av ämnesspecifika ord och begrepp
|
SKRIVREGLER
|
grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med viss säkerhet
stor/liten bokstav används med viss säkerhet
viss säkerhet i stavning
|
grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med relativt god säkerhet
relativt få fel i användningen av skiljetecken
relativt få stavfel som inte stör förståelsen
|
grundläggande regler för stavning, skiljetecken används med god säkerhet
få fel i användningen av skiljetecken
få stavfel
|
RESPONS
|
läser klasskompisars texter och ger enkel respons och ändrar något i texten utifrån den responsen
|
läser klasskompisars texter och ger utvecklad respons och ändrar i texten utifrån den responsen
|
läser klasskompisars texter och ger välutvecklad respons och ändrar texten utifrån den responsen så att texten når en högre nivå
|