M&aring;l
Att skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som h&auml;nder i naturen p&aring; vintern. F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vattnets kretslopp. Att uppskatta och njuta av vinter - sn&ouml; och is.
Orsaker till valt m&aring;l
Barnen reflekterar p&aring; olika s&auml;tt kring &aring;rstiden vinter och det som h&auml;nder i naturen. Vilka djur sover hela vintern? Har djuren sv&aring;rt att hitta mat? Barnen &auml;r ocks&aring; v&auml;ldigt nyfikna p&aring; sn&ouml; och is.&nbsp;
S&aring; h&auml;r planerar vi att arbeta f&ouml;r att n&aring; m&aring;len
L&auml;sa b&ouml;cker och titta p&aring; filmer f&ouml;r att ta reda p&aring; fakta. Prata med barnen och anv&auml;nda oss av &ouml;ppna fr&aring;gor och reflektera tillsammans. Utflykter. Skapande. Experiment. Barnens Vinter-OS. Vad beh&ouml;ver vi g&ouml;ra n&auml;r det &auml;r vinter - skotta sn&ouml; och sanda - vi hj&auml;lps &aring;t och g&ouml;r tillsammans.&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi l&ouml;pande att f&ouml;lja barnens l&auml;rprocesser
Arbeta med barnens f&ouml;rest&auml;llningar - vad tror ni kommer att h&auml;nda? Varf&ouml;r tror ni att det &auml;r s&aring; h&auml;r?
Dokumentera v&aring;ra aktiviteter och barnens reflektioner i Unikum och s&auml;tta upp den pedagogiska dokumentationen v&auml;l synlig f&ouml;r barnen.&nbsp;
Det h&auml;r resultatet f&ouml;rv&auml;ntar vi oss
Vi f&ouml;rv&auml;ntar oss att barnen ska bli &auml;nnu mer nyfikna p&aring; och f&aring; en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som h&auml;nder i naturen p&aring; vintern. F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vattnets kretslopp. Att barnen ska uppt&auml;cka allt lustfyllt som vintern inneb&auml;r - att uppskatta &aring;rstidsv&auml;xlingarna.
Att barnen ska hitta olika v&auml;gar att s&ouml;ka kunskap.&nbsp;
Utv&auml;rdering
Reflektion och analys av v&aring;r pedagogiska dokumentation.

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Vinter

Matriser i planeringen

Uppgifter