PLANERING KIKÄRTSGRUPP VECKA 6

Mall för planering för enskilda aktiviteter (Åsas mall)

Grupp:

(För vem och när)

Kikärtorna

 

Mål ur läroplanen:

(Koppla mål ur läroplanen längre ner vid "Lägg till")

 

 

Vad ska vi lära ut:

(Aktivitet, ämnesområde, tema...)

I dag ska barnen få bekanta sig med former och dess namn

 

Syfte:

(Varför)

För att de ska få möjlighet att utvidga sina matematiska begrepp och även befästa dem.

 

Förberedelser:

(Här skriver du din detaljplanering, hur du ska göra, vilket material du behöver m.m.)

Vi läser en bok där det ingår de vanligaste formerna-ta med boken.

Barnen får ett arbetsblad där olika former ska få olika färger. Finns kopierade papper i min låda.

Vi spelar formbingo- ta med spelet som ligger i Holkens förråd.

Reserv- Vi leker Burr med former-ta med former som finns i min bruna tidskriftsamlare .

 

 

SPARA!

 

Efter avslutad aktivitet hämtar du planeringen igen och reflekterar och analyserar under respektive flik.

 

 

 

 

Barnens reflektion:

Vad har du lärt dig? Hur tyckte du gruppen var? Vad vill du lära dig nästa gång?

 

 

Pedagogens reflektion:

Mina egna tankar om hur gruppen varit.

Analys:

Nådde vi de förutsatta målet, lärde barnen sig någonting, hur kan vi se det.

 

 

Framåtsyftande planering:

Hur går vi vidare? Vad ska vi göra annorlunda nästa gång så att barnen verkligen når dit vi hade tänkt, alternativt för att gå vidare till nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
• utforma utbildningen och anpassa resursfördelningen så att alla barn får det stöd och de utmaningar de behöver för utveckling och lärande,