Hammars skola, Kristianstad · Senast uppdaterad: 9 februari 2021
Mall för baklängesplanering Hammars fritidshem
Förmåga
Skriv den eller de förmågor som eleverna ska ges förutsättningar att utveckla genom arbetet med området
Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
Centralt innehåll
som eleverna kommer att få möta utifrån styrdokumenten
Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
Samtala om olika typer av texter.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Lärandemål
Formulera ett eller flera mål som beskriver vad eleverna ska lära av undervisningen. När målen formuleras blir förmåga och centralt innehåll, verksamhetens behov samt elevernas intressen viktiga utgångspunkter.
Konkretisering av elevernas mål:
Jag ska lära mig:
-några olika djur och vilken grupp de tillhör
-ett par punkter ur allemansrätten
-berätta hur vi kan hjälpa till att ta hand om miljön
Utvärdering
Beskriver hur pedagoger och elever ska undersöka hur väl mål har uppnåtts. Detta görs med fördel tillsammans med elever.
Hur kan du se att eleverna har lärt sig?
Genom observationer och diskussioner i barngruppen. Exempelvis under mellanmålet.
Kahoot
Hur ska eleverna visa att de har lärt sig?
Genom samtal och utförande av det praktisk/estetiska arbetena
Hur många djurarter kan du?
Vet du något speciell fakta om något djur?
Undervisning
Beskriver de aktiviteter och det innehåll eleverna kommer att få möta för att nå målen. Tidsramar, ansvarsområden och elevernas inflytande.
Hur väl nåddes målen. Vad fungerade bra, mindre bra. Synpunkter från elever och lärdomar inför kommande undervisning. Har arbetsområdet bidragit till nya utvecklingsområden. (Kan du koppla analysen till aktuell forskning)
Områden att beakta
Utifrån resultat och analys, vilken del av målområdet finns behov av att utveckla?