Syfte: väcka barnens intresse för att se skillnader och jämföra som första steg i grundläggande matematik

Vi tycker att barnen ska få verklighetsanknytning genom praktiskt agerande både för matematiska och andra lpfö mål för att ta till sig kunskap.

Genom att skapa och utforska samt prova lösningar lär barnen otroligt mycket.

Genomförande:

1.      Tillaga gröt som i sagan diskussion av temperatur,

Uppleva varmt-kallt. Tar in snö som smälter på varma händer.

2.   Springa lika fort som Guldlock hem från björnarna. Fort-långsamt.

3.   Matematik med mjukt och hårt- samla mjuka och hårda saker från naturen och skapa ett individuell collage av. Matematiken här är också sortering och urskiljning.

4.  Måndagsrörelse där vi imiterar den stora pappabjörnen, mellanstora mammabjörn och lilla björnen. Också matematiska begrepp som bakom-framför och antal i rörelsesångerna (..en krona, två krona, tre krona, fyra…)och rumsuppfattning vid rörelsen.

5.   Bygga en låg och en hög stuga (hus).

6.   Vi har planer att vi gestaltar tillsammans Guldlock och de tre björnarna. Eventuellt är barnen själva sagoberättare, återberättar.

 Matematiken som erbjuds här är rumsuppfattning och matematiska begrepp. 

Vi har sett nu teaterföreställningen Guldlock och har jobbat med sagan innan. Barnen kände igen sagan och deltog.

Vi såg att det är så betydelsefullt att kunskapen sammankopplas till en upplevelse i ett socialt sammanhang tillsammans vilket gör att lärandet då blir mera meningsfullt.