Sjöar och vattendrag & Vår och sommar

I varje liten vattenpöl eller skogsdunge finns det liv. Vilka arter finns där, vad äter de och vem blir de uppätna av? Varför är bin så viktiga för världen och oss? Följ med så letar vi svar tillsammans...

Vad?

Vi kommer att lära oss om:

• vad som är levande i biologisk mening
• livscykler för växter och djur
• olika typer av sjöar och hur vi människor påverkar vattnet
• fiskar och groddjur
• näringskedjor
• pollinering
• fotosyntes
• bin, fjärilar och andra insekter
• hur viktiga bin är

• hur man planterar och "tar hand om" en ärt-/bönplanta
• hur man beskriver och förklarar (bl.a. med hjälp av tankekarta)
• hur man gör undersökningar och dokumenterar undersökningar (bl.a. med lupp)

Ord och begrepp:

livscykel, påverkan, försurning, näringskedja, pollinering, pollen, frö, nektar, pistill, ståndare, kronblad, fotosyntes, syre, koldioxid, energi, dissekera, dokumentera, lupp

Hur?

Genomgång av läraren. 

Läsa i böcker och se på film.

Samtal och diskussioner.

Anteckna och göra övningar. 

Göra undersökningar, t.ex. plantera en ärta/böna och dissekera en blomma

 

Bedömning

Din lärare kommer bedöma

• vad du kan om bl.a. näringskedjor och pollinering (faktakunskaper) 
• hur du beskriver och förklarar
• hur du använder de ord och begrepp vi arbetat med
• hur du deltar i samtal och diskussioner på lektionerna
• hur du genomför undersökningar och dokumenterar dem

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.