&nbsp;
Vi jobbar med detta arbetsomr&aring;de under veckorna 3 - 9. Det blir fj&auml;rrundervisning blandat med n&auml;rundervisning.&nbsp;
Arbetsbeskrivning:
Du ska tr&auml;na p&aring; att skriva kortare texter: personbeskrivning, milj&ouml;beskrivning, skriva dialog, skriva till en bild
Du ska l&auml;sa och kunna ge respons till dina klasskamraters texter.
Du ska kunna f&ouml;r&auml;ndra och f&ouml;rb&auml;ttra dina egna texter efter kamratrespons.
Du ska l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur.
Du ska diskutera inneh&aring;llet i boken tillsammans med dina klasskamrater.
Du ska tr&auml;na p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och kunna skriva egna fr&aring;gor till din bok.
Du ska skriva l&auml;slogg.
&nbsp;
Redovisning:
Skriva olika typer av texter&nbsp;
Boksamtal
L&auml;sf&ouml;rst&aring;else
L&auml;slogg
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

SVENSKA  Kunskapskrav 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

 Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

VT 21 Läsa och skriva

Matriser i planeringen

Uppgifter