Syfte

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Att teckna människor tycker många elever är svårt. De väljer därför ofta bort att teckna människor. Den här uppgiften syftar till att öva på just detta så att det blir lätt att befolka sin bild.  

I den här uppgiften övar vi flera metoder för att avbilda människor, vi gör det också tillsammans och ser och jämför de färdiga bilderna och deras olika uttryck. 

Centralt innehåll

Konkreta mål

Grundläggande kunskaper i Figurteckning och kunna använda sig av detta i sina egna bilder. 

 

Undervisning/lektionsinnehåll

Vi börjar med att gå igenom människans proportioner och konstruerar upp en person med linjal och åttondelar. Vi arbetar samtidigt från ett foto av en av eleverna.

Vi tecknar sittande och stående modell, långa och kortare ställningar. 

Material: kol, blyerts, akvarellpennor och akvarellfärg

Bedömning

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6