”Geometri åk 8” Rinkebyskolan

I kapitlet om geometri behandlar vi enheter och enhetsomvandlingar, omkrets, area och beräkning av volym för kända geometriska figurer och vad Pythagoras sats säger oss om rätvinkliga trianglar. Vi lär oss också grunderna i statistik och sannolikhetslära.

1. Syfte med undervisningen - Varför gör du det här? Vilken nytta har du av det?

 Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

• föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

2. Centralt innehåll - Vad ska du arbeta med?

Centralt innehåll

• Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.

• Avbildning och konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. 

• Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta.

• Geometriska satser och formler och behovet av argumentation för deras giltighet.

• Statistik (medelvärde, median och typvärde) och sannolikhetslära (att beräkna chansen, möjligheten eller kanske risken att en händelse skall inträffa).

3. Arbetssätt - Hur ska du arbeta?

• Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

• Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

• Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

• Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

4. Hjälp - Hur får du stöd för att klara arbetet?

Animeringar och presentationer som ligger på teams, testa dig själv genom att använda olika diagnoser läraren erbjuder, Instuderingsuppgifter med facit inför provet, videoklipp på YouTube eller tekniska hjälp vid redovisningar.

5. Redovisningsform - Hur och när ska du visa vad du kan?

• Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

• Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

• Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.  

• Skriftliga prov, och duggor

• Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning