Argumenterande text år 4-5 vt21

Några veckor framöver ska vi arbeta med texttypen argumenterande text som syftar till att framföra sin åsikt på ett sätt som övertygar läsaren. Arbetet avslutas med att eleverna skriver en egen argumenterande text i form av en insändare till Norrtelje tidning.

Argumenterande texter är avsedda att påverka oss och vi hittar dem oftast i form insändare, debattinlägg, förslag eller motioner.
Eleverna kommer att få lära sig vad en insändare är och hur den är uppbyggd, använda typiska språkliga drag som är vanliga för texttypen som t.ex känsloladdat och övertygande språk. 

De kommer också få ge respons på klasskompisars texter, och ta emot respons på sin egen för att kunna utveckla den mot ökad tydlighet.

Konkretiserade mål:

Under det här arbetsområdet ska du:

• förstå syftet med en argumenterande text.
• lära dig hur en argumenterande text är uppbyggd.
• lära dig att använda textens språkliga drag som bl.a tar upp känsloladdat och övertygande språk
• på egen hand kunna planera och skriva en argumenterande text/insändare.
• kunna ge respons på andras texter
• ta emot respons och därefter utveckla din egen text

Bedömning:

• förstå syftet med en argumenterande text
• använda textens struktur och uppbyggnad
• använda de språkliga drag som är typiska för texttypen
• använda språkets struktur
• hur väl du kan ge och ta emot respons

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.