Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
7 - 9
Uppgårdskolan, Ekerö · Senast uppdaterad: 14 september 2022
Att göra en parafras betyder att göra om ett konstverk på sitt eget sätt, kanske med sig själv som modell.
Under pandemin har många roat sig med att göra parafraser av kända konstverk. Flera exempel finns att se under hashtagg: #tussenkunstenguarantaine och #recreatingart
https://www.instagram.com/explore/tags/recreatingart/
https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine/
Nu får du chansen!
De här begreppen kommer vi att arbeta kring:
När arbetsområdet är slut ska eleverna ha utvecklat sådana kunskaper och förmågor att de:
kan beskriva och tolka ett verk från Nationalmuseum.
Vilken typ av undervisning, (lektionsinnehåll, stödstrukturer, centrala begrepp, hjälpmedel eller verktyg etc.)
Under Läroplan lägger du till läroplanskopplingar.
Syfte (4)
förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.
Centralt innehåll (6)
Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
Två- och tredimensionellt bildarbete.
Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
Rättigheter och skyldigheter samt etiska frågeställningar vid användning och spridning av bilder. Eventuella konflikter mellan yttrandefrihet och integritet vid användning och spridning av bilder.
Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Innehåller inga matriser