👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
I undervisningen ska ni ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
Problemlösningsförmågan kopplat till ekvationer, uttryck och mönster
Begreppsförmåga
skriva algebraiska uttryck, till exempel omkretsen av en kvadrat med sidan x skrivs 4 x X eller två mindre än x skrivs x-2
Visa, använda och uttrycka kunskaper om:
Visa, använda och uttrycka kunskaper om:
någon informell metod för att lösa enkla ekvationer
hur en lösning till en enkel ekvation kan kontrolleras genom prövning, till exempel att x = 5 är en lösning till ekvationen 35/x=7
Undervisning
Tid: Vecka 2-4
Arbetssätt/ arbetsgång:
Bedömning, underlag för bedömning är:
Rubrik 1 |
|||
Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | Utveckla | |
---|---|---|---|
Problemlösningsförmågan
beskrivageometriska mönster med ord
tolka resultat och dra någon relevant slutsats
|
|
|
|
Begreppsförmåga
skriva algebraiska uttryck, till exempel omkretsen av en kvadrat med sidan x skrivs 4 x X eller två mindre än x skrivs x-2
Visa, använda och uttrycka kunskaper om:
kapitlets begrepp
skillnaden mellan likhet (=), inte lika med och olikhet (>,<)
att obekanta tal kan betecknas med en symbol till exempel en bokstav, en variabel, som kan anta olika värden
enkla algebraiska uttryck till exempel att 2+a har olika värde beroende på värdet av a
|
|
|
|
Metodförmåga
skriva algebraiska uttryck, till exempel omkretsen av en kvadrat med sidan x skrivs 4 x X eller två mindre än x skrivs x-2
Visa, använda och uttrycka kunskaper om:
kapitlets begrepp
skillnaden mellan likhet (=), inte lika med och olikhet (>,<)
att obekanta tal kan betecknas med en symbol till exempel en bokstav, en variabel, som kan anta olika värden
enkla algebraiska uttryck till exempel att 2+a har olika värde beroende på värdet av a
|
|
|
|
Kommunikations- och resonemangsförmåga
motivera varför en lösning till en ekvation inte stämmer, till exempel 2 + 5 < 3 + 8
beskriva/redovisa kunskaper om likheter, obekanta tal, ekvationer ocg geometriska mönster med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa
ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om likheter, obekanta tal, ekvationer ocg geometriska
|
|
|
|