Insändaren ska vara minst 200 ord, och max 400 ord lång. Insändaren måste innehålla alla delar som beskrivs i både arbets- och skrivmallen för att godkännas. Inlämning sker på classroom senast fre den 19/2.Har ni några frågor eller funderingar är det bara att höra av er.Lycka till!<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Arbetsmall - insändare" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1tkCYmCJ2zg7WKSttnamnV4O1I8OFVHSFiVSMQMp_ZxE/edit?usp=drivesdk" data-name="Arbetsmall - insändare" data-url="https://docs.google.com/document/d/1tkCYmCJ2zg7WKSttnamnV4O1I8OFVHSFiVSMQMp_ZxE/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1tkCYmCJ2zg7WKSttnamnV4O1I8OFVHSFiVSMQMp_ZxE/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Arbetsmall - insändare" >Arbetsmall - insändare</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Skrivmall - insändare" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1P45288guSH9mb_4o1jp6pZyzOJIkGdfONPwioC8uHFU/edit?usp=drivesdk" data-name="Skrivmall - insändare" data-url="https://docs.google.com/document/d/1P45288guSH9mb_4o1jp6pZyzOJIkGdfONPwioC8uHFU/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1P45288guSH9mb_4o1jp6pZyzOJIkGdfONPwioC8uHFU/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Skrivmall - insändare" >Skrivmall - insändare</a></div>

Insändare - instruktioner och hjälpmallar

Arbetsomr&aring;det p&aring;g&aring;r mellan v.5-7. Ins&auml;ndaren ska vara inl&auml;mnad senast fredag 19/2 p&aring; Classroom.
Planering f&ouml;r svenska &aring;k 7B:
<a title="Planering SV7B" href="https://docs.google.com/document/d/1_uXlNojOMNUIp43qIpEIkxLfGEpZtlrTzKXKwG648yg/edit" target="_blank" rel="noopener">https://docs.google.com/document/d/1_uXlNojOMNUIp43qIpEIkxLfGEpZtlrTzKXKwG648yg/edit</a>

Svenska

MB insändare

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Argumentation - insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter