Jä vt 21 åk 6 Sv Vi läser en bok Msv

Mål för elev

Du ska kunna förstå, analysera och tolka  skönlitteratur avsedd för din ålder med hjälp av de fyra läsförståelsestrategierna; spågumman, detektiven, reportern och cowboyen. Du kommer även att delta i boksamtal. Du ska kunna redovisa din läsning både muntligt i samtal och skriftligt i Google Classroom.

Genomförande

Under fyra veckor läser vi en skönlitterär bok. Vi arbetar då med läsförståelsestrategier. Arbetet redovisas i Google Classroom. Du får läsa på lässtunderna och hemma. Noggranna anvisningar finns i Google Classroom.

 

Innehåll

Läsa och skriva:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och sakprosatexter: Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Berättande texters budskap. Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Bedömning

Bedömningen avser din förmåga att läsa, förstå och diskutera frågor kring texten, både skriftligt och muntligt. Bedömningen avser även din förmåga att kunna använda de olika lässtrategierna och skriftligt och muntligt kunna förklara och tolka det du läst.

Kursplanemål:

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

- formulera sig och kommunicera i tal och skrift

- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer