Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Graffiti

Skapad 2021-02-08 12:13 i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
Grundskola 7 Bild
Färgglad konst eller förfulande klotter? Det har blivit dags att undersöka graffiti och gatukonstnären Banksy!

Innehåll

Graffiti 

Lektionsplanering för åk 7, Bild

Vecka: 6-9

Jessica Kristiansson 

KURSKOD TILL CLASSROOM

SYFTE

  • Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl
    Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder

MÅL

  • Eleven ser dokumentären “mysteriet med Banksy”.

  • Eleven tar anteckningar om vad som sägs i dokumentären. 

  • Eleven besvarar de frågor som kommer till dokumentären och diskuterar dessa i helklass.

  • Eleven ger sig ut i sitt bostadsområde och tar ett foto på minst 1 klotter/graffiti.

  • Eleven lägger in sitt foto i ett Google-dokument och besvarar de frågor som kommer till.

MATERIAL

Dator, penna, sudd, anteckningar, kamera/mobil

AKTIVITET

Det har blivit dags att ge oss in i ett nytt arbetsområde- nämligen graffiti! Vi börjar med att se en film om den (o)kände gatukonstnären Banksy, som med sin stencilteknik har spridit budskap om att stoppa krig och kapitalism bland annat över världen. Filmen ska du se hemma (länk till SVTplay finns i Classroom) och samtidigt ta anteckningar. Filmen är ca 50 minuter lång, vilket gör att vi behöver dela upp den över två lektioner. Under den andra lektionen ska du dessutom besvara ett antal frågor som vi sedan diskuterar i helklass.
Nästa steg i denna uppgiften görs enskilt i ditt bostadsområde- då ska du få hitta minst ett klotter/graffiti, ta ett kort på det med din mobil och skriva en kortare text. Instruktioner och frågor som du ska besvara i din text kommer att läggas ut i Classroom, vi kommer även att gå igenom allting tillsammans när det är dags. 

BEDÖMNING
Ditt arbete bedöms summativt, dvs. slutresultatet av ditt arbete.
För betyget E:

  • - Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
  • Bl 7-9
     - Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  7-9
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 9
  • Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
    Bl  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: