I tema vinter kommer vi att 

• läsa om hur några av våra svenska djur överlever vintern.
• göra några experiment med snö och is. 
• ta reda på varför vi har vinter och varför det snöar. 
• ta reda på hur en snöflinga ser ut. 
• läsa om hur fiskarna har det på vintern. 
• göra ett eget vinterlandskap med konstgjord snö. 
• ta reda på varför vi saltar vägarna på vintern. 
• tillverka olika alster kopplat till vintern.
• ha en friluftsdag med olika aktiviteter. 
• dokumentera. 

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

  NO
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

  SO
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• skriva texter för olika syften och mottagare,

  Sv
• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• Centralt innehåll
• Fotografering och filmande. Hur foto och film kan redigeras med hjälp av digital teknik.

  Bl  7-9
• Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande

  Bl  7-9
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.

  NO  7-9
• Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.

  SO  7-9
• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.

  Sv  7-9
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

  Sv  7-9
• Konsekvenser av teknikval, för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  7-9